6月3日は天見小学校ならではの行事、「川遊び」をしました。小学校の敷地内に流れる天見川で1年生と2年生が一緒に昆虫・貝や魚などを捕まえて、講師の先生方に名前や生態について教えてもらいます。まずは講師の先生方から川での注意や生き物の捕まえ方などについてのお話を聞いたら、川に向かってレッツゴー。

安全に気を配って川に降りたら、生き物がいそうな場所まで歩いていきます。川の中を歩くのは、冷たい水がすがすがしく、とてもいい気持ちでした。

いそうな場所を網で一生懸命ガサガサしたり、見えているものを追いかけたり思い思いの方法で捕まえようとしています。でもなかなか捕まえられません。講師の先生に教えてもらいながら、いろんな生き物を捕まえることができました。つぎは校舎内に戻って、生き物について教えてもらいます。

最後はしっかり学習をして、無事に楽しく川遊びができました。いろいろと教えていただいた講師の皆さん、ありがとうございました。

楽しかった臨海学校も、とうとう終わりに近づきました。最後の昼ごはんはハッシュドポーク。すごい勢いで、あっという間に食べ終わりました。

そして最後のレク、浜あそび。

ケイドロ、しっぽ取りゲームと最後まで遊び続けました。さすがの5年生にも、そろそろ疲れが見え始めてきた頃に、お別れのときがやってまいりました。

淡輪をあとにした5年生たち。ひと回り成長した姿を、お家や学校で見せてくれると思います。5年生のみんな、お疲れさまでした。

海の活動では最後になる「カッター」ボート。全員の力を一つにして、大きな船を進めます。

しっかり説明を聞いたら、乗り込みます。

いよいよスタート！みんな、いってらっしゃ～い！！

戻ってきたら、みんないい笑顔でした。

最後は建物のトンネルを抜けるとゴール。あと数時間で臨海学校もフィニッシュですが、まだまだ楽しみ続けましょう。

おはようございます。今日もいい天気、良すぎるほどの快晴の中で目覚めました。朝のわずかな時間の中で部屋の片付け、布団のたたみ方に厳しいので悪戦苦闘しながら協力して朝の集いへ。

そして、なかなか目覚めない体を起こすために…

突然始まった体操、そしてリレー大会！先生たちも一緒に走りました。

朝ごはんをしっかり食べて、エネルギーをチャージ！今日もがんばるぞ！！

活動をがんばったみんなに、とってもうれしいイベント「マシュマロバーベキューパーティ」です。マシュマロを焼いて食べる話していると、ウェッソン先生が「アメリカではチョコレートと一緒にクッキーではさむよ」と教えてくれました。

食べても食べても足らない様子で、夕食が心配でしたが、

夕食もしっかり食べていました。このあとはキャンプファイヤー、そして疲れた体を休めて明日に備えます。また明日もがんばるぞ!

午前中の活動でとってもお腹が空いたようで、「早く食べたい」と大合唱。楽しい昼ごはんの時間になりました。

みんなでご飯を食べたあと、少し時間が空いたので、まったりとした時間ができました。そこで、なぜか急に「かえるのうた」の輪唱が始まりました。（歌声をお伝えできないのが残念です）

そして予定していたヨットの準備をしていると、スタッフさんが「風がないので、予定変更できませんか」ということでカッターボートの準備に…。

としている間に「風がいい感じなので…」スタッフさんもいろいろ考えてくれたのですが、そこに対応できるフットワークのよさも天見の持ち味ですね。

ともあれ、結果的にとても楽しめたヨット体験。1人のカヌー、2人のヨットと協力して活動したので、クラス全員のカッターボートが楽しみですね。

やってきました、臨海学校!昨日までの雨で心配だった天気もスカッと晴れて、まさに海日和。無事に海洋センターに到着しました。

早速海の活動第１弾「カヌー」です。スタッフの方に準備からすべて教えてもらって、いざ出港。

苦戦しながら、結構遠くまで行きました。これからご飯を食べて、エネルギーの補充をします。午後の活動も楽しみです。

１学期が始まり、静かだった校庭に元気な子どもの声が響いています。春とは名ばかりの暑い日差しに負けず、休み時間ごとに飛び出して、汗だくになって帰ってくる子どもたちの姿を見ると、大きなエネルギーの強さを感じます。

いろんな学年がいっしょに仲良く遊んでいます。低学年の子どもたちも、高学年のお兄さんやお姉さんに遊んでもらい、とてもうれしそうでした。

ソメイヨシノが散った後の通学路には、きれいな八重桜が咲いていました。周りからは練習中のウグイスの鳴き声も聞こえてきて、自然いっぱいの天見らしさを感じながら歩きました。

今年度最後の作文発表会がありました。この作文発表会は、テーマを決めて作文を書いたものを発表会で発表します。今回のテーマは、「ありがとう」。伝えたいことを作文に書き、みんなが聞き、発表者に肯定的な感想を述べます。発表者は、自分の作文が褒められ、自己肯定感と更なる書く意欲につなげます。

全体練習をしました。みんな頑張って取り組んでいました。