今回の題材は、「あっくまや。手元には、ストローだけ、どうしよう⁉︎」でした。はじめ・なか・おわりの文章構成で、クマに会うはじめは、共通の文章にして、なか・おわりを考え、作文しました。クマと戦ったり、クマと仲良くなったり…発表会で聞いていると、それぞれの子の個性あふれる創作文が聞けて楽しかったです。発表した後、肯定的な感想を述べ、発表した子も褒められ、達成感を持ちます。違いある作文をみんなが認め合う。作文を、単に書く・発表するだけでなく、互いを理解し合う人権教育の観点も持ち合わせて、子どもたちを見ていってます。

６月３０日、朝の時間にたて割り班活動で育てている夏野菜を収穫しました。毎日当番を決めて水やりや収穫をしていましたが、今日は全員でいっしょに収穫しました。きゅうりにインゲン、ナス。ミニトマトの収穫はもう少し先のようです。もう少しで収穫できそうな野菜も多く、みんな楽しみにしています。高学年リーダーの活躍で、低学年も楽しく収穫できました。今日はみんな家に持ち帰ります。どんな料理にして食べようかな。

６月２４日、水泳授業が始まりました。予定では昨日からでしたが、気温が低く中止となりました。今年度のプール１番乗りは、３・４年生となりました。少し雲も出ていましたが、太陽のあたたかさと水の感触を体に感じて、子どもたちは元気に泳いでいました。少しずつ泳げる距離が延びるように、これからもがんばりましょう。

６月２２日、たてわり班で天見地区のてくてくテーリングに出かけました。天見地区の文化財や自然に触れながら、班で協力して活動しました。低学年のペースを見ながらスピードを調節する高学年。優しく声をかけながら手をつないで歩いてあげている姿も見られました。低学年もしっかり歩いて、最後までがんばっていました。ポイントでは学校運営協議会委員のみなさまや地域の方々に見守られ、安心して活動することができました。また、お話を聞かせていただいたり、実験を見せていただいたりしました。ご協力いただいたみなさま、ありがとうございました。

昼休みに縦割り遊びをしました。月1回の縦割り遊び。6年や5年がリーダーになって遊びを進めていきます。終わった後は、きちんと振り返りもしてます。

リーダーが休み時間に放送をして、みんなが集まり、お世話をする。水やり・肥料・草抜き・収穫等。自分達で育てて自分達でお世話をする。天見ならではの縦割り野菜。自主的に頑張っています。

暑いなか、みんなで協力して掃除頑張りました。

パソコンで指示を出し、車を動かすプログラミングの授業をしました。楽しくプログラミング思考を試しました。

文化財保護課の太田さんに来ていただき、天見の歴史について学習しました。天小祭りにつなげていけたらと思います。

事前にビデオで学習し、また担任から、どのように訓練に取り組むか等指導をおこない、避難をしました。みんな真剣に避難訓練をおこなうことが出来ました。